Методические приемы обучения действиям с предметами. Часть 4

Соблюдение дидактических принципов при проведении занятий дает взрослому возможность сделать процесс обучения маленьких детей управляемым, т. е. направлять их действия соответственно программным задачам. Основным является принцип активности и посильной самостоятельности. Он имеет место на всех этапах занятия. Особенно его надо учитывать при проведении занятий второго типа, когда возникают поисковые ситуации с вероятностным прогнозированием результата самим ребенком.(...)

Читать далее >

Конспекты занятий с детьми 1 год 8 месяцев – 1 год 9 месяцев. Часть 2

Занятие 45 Цель. Продолжать учить действовать с предметами, ориентируясь на два свойства – величину и форму; выполнять захватывание предмета сверху или сбоку. В процессе действия с объемными геометрическими фигурами, такими, как прямоугольный параллелепипед (кирпичик) и равносторонняя призма или тетраэдр (крыша), развивать умение выполнять относительно тонкие движения захватывания и проталкивания кончиками трех пальцев: большого, указательного, среднего.(...)

Читать далее >

Конспекты занятий с детьми возраст 3 года. Часть 3

Занятие 25 Цель. Продолжать знакомить с соотношением «часть – целое». Учить составлять целое, подбирая части и нанизывая их на стержень; воссоздавать предмет из однотипных по рисунку деталей. Материал. Пять–шесть одинаковых по величине и цвету шаров (диаметр 4–5 см), имеющих сквозное отверстие по оси симметрии; стержень высотой 20–25 см; картинка, на которой изображена пирамидка соответствующего цвета в натуральную(...)

Читать далее >

Конспекты занятий с детьми возраст 3 года. Часть 2

Занятие 24 Цель. Продолжать учить соблюдать простейшую последовательность действий с предметами, т. е. подбирать их по какому либо принципу (например, чередование по цвету), не отступая от поставленной задачи. Развивать воображение, память, образное мышление. Материал. Кубики (5 см3) двух цветов: четыре красных и три синих (на каждого ребенка). Игрушка животное (высота 6–7 см), стоящая на задних лапах (например, собачка). Ход занятия.(...)

Читать далее >

Конспекты занятий с детьми возраста 7–8 месяцев. Часть 4

Занятие 36 Цель. Развивать ориентировку в пространстве, учить следовать за предметом, формировать умение менять направление движения при изменении местоположения предмета, учить выполнять по подражанию два взаимосвязанных действия (например, приблизиться к предмету, взять в руки; изменить его местоположение путем толкания или перекладывания). Формировать умение наблюдать за действиями взрослого, вызывая желание подражать ему. Учить включаться в совместную(...)

Читать далее >

Конспекты занятий с детьми 1 год 8 месяцев – 1 год 9 месяцев

Занятие 42 Цель. Продолжать учить действовать с предметами, ориентируясь на их величину. Учить удерживать кубик пальцами – большим, указательным и средним, обхватывая его сверху или сбоку. Формировать понимание слов кубик, кирпичик, закреплять знание слов большой, маленький. Материал. Коробка в виде прямоугольного параллелепипеда (40х20х20 см) с различными по форме и величине отверстиями на больших сторонах. Например, на(...)

Читать далее >